Perlombaan Antar Kelas 2010

Fisika_Sekolah Nusantara
Hari Senin (27 Desember), upacara di sekolah berbeda dari biasanya. Para pemimpin pasukan membawa papan nama kelas masing-masing. Mereka mereka tidak berdiri di samping kanan barisan tapi ada di depan barisan. Saya yang kebetulan datang terlambat dan harus menerima konsekuensi berdiri di belakang barisan siswa dengan mudah dapat melihat ada yang berbeda pula di tiang bendera. Ada sebuah kotak yang bertengger di tiang tertinggi. Kotak apakah gerangan?

Setelah upacara dimulai saya akhirnya menjadi mengerti, ternyata hari ini adalah upacara pembukaan perlombaan antar kelas yang diadakan oleh OASE (OSIS SMART Ekselensia). Upacara yang diatur seperti upacara pembukaan Pekan Olahraga Nasional (PON) ini dipimpin oleh presiden OASE Fajar Siddiq.

Setelah menyampaikan beberapa informasi terkait dengan perlombaan antar kelas, Presiden OASE didampingi wakil presiden Ahmad Darmansyah membuka rangkaian perlombaan antar kelas ini dengan menarik tali untuk membuka kotak yang tadi tersimpan diatas tiang bendera.
Perlombaan akhirnya dimulai seiring dengn munculnya tulisan "BATTLE IS ON"

Selamat Berjuang
Jika siap untuk menang maka juga harus siap untuk kalah.

Fisika_Sekolah Nusantara

Permainan Bunyi


Belajar bunyi di kelas II, 2 Minggu yang lalu bisa jadi seru juga setelah sempat bingung seharian mau pakai model belajar apa. Berawal dari lamunan, saya teringat dengan power point yang pernah saya buat waktu mengajarkan magnet tahun lalu. Materi bunyi terdiri dari berbagai istilah. Kalau istilah ini hanya disampaikan lewat ceramah, akan membuat anak-anak bosan.

Saat masuk kelas anak-anak dibekali kertas yang berisi angka untuk pembagian kelompok. Anak-anak dibagi menjadi 3 kelompok yang akan memperebutkan 25 pertanyaan tentang istilah pada bunyi. Yang disediakan pada POWER POINT ISTILAH BUNYI
Dalam kelompoknya siswa berlomba mencari point terbanyak dengan menjawab pertanyaan.

Setelah permainan istilah bunyi, dilanjutkan dengan membuat games gelombang bunyi. Siswa bekerjasama membuat sebuah permainan edukasi mengenai bunyi

Burbles Sound's Games (Irwan, Ridholi, Yusman)

Sound's Monopoli (Syafrudin, Johan, Hanif, Genta)

Fotball Sound (Desnawan, Ridho, Robby, Zuhad)

Circle Sound's Monopoli (Fariz, Imam, Fai)
lagi sibuk bikin monopoli (Faisal, Ari, Heri)
Masih bingung mau bikin apa (Jaya, Aldo, Ricky)
Ular Cobra (Kiki, Ridhwan, Agung, Tan Malaka)
Treasure Island (Fathan, Iqro, Jaya)
Ular Tangga (Beni, Kasman, Bayu)

Prestasi Smart di semester 2

Lama tidak menulis di blog ini. Padahal banyak hal yang ingin di bagi. Mudah-mudahan dengan saling berbagi kita bisa merasa saling memiliki.

Informasi gembira ini sebenarnya adalah hasil perjuangan anak-anak SMART. Berbagai prestasi berhasil diraih oleh siswa kami. Di bawah ini beberapa di antaranya yang berhasil saya ingat. (Buat yang terlupakan, mohon dimaafkan ya nak :)


Smart Expo (FEBRUARI 2010):
Juara 1 Folkstales Telling : Fadyan Hilman (Siswa dari Bali)

Juara 1 Kreasi Mural : Floren, Agung (Bali), Tri Setya
Juara 2 Komik Islami : Dede Junaidi (Banten)
Juara 1 Lintas Nusantara : Yunus (Jabar), Dayat(Banggai), Rey (Medan)
Al Kahfi :
Juara 1 MindMapping : Syaifodin

Juara 2 MindMapping : M Abdullah Aslam
Juara 1 Lomba Poster : Beni Sutopo
Juara 1 Story Telling : Genta Maulana M
Juara 2 LCT Sains : Kurnia Sandi dan tim
Juara 1 Tahfidz Qur'an SMA : Ilham Muntazirin

SMA 1 Bogor
Juara 1 Cepat Tepat Sains se Jabodetabek

OSN SMA Kab. Bogor
Juara 1 Olimpiade Matematika (Iqro Idzanul Haq)
Juara harapan 2 Olimpiade Matematika (Ahmad Hamdani)
Juara 1 Olimpiade Fisika (M Zhoron Afif)

Masih banyak sebenarnya tapi ada yang lupa... maaf ya anak-anakku

UN ????

Hari ini bisa menjadi hari yang paling membahagiakan bagi sebagian siswa SMP tetapi bisa juga menjadi hari yang menyedihkan. Ya... hari ini adalah pengumuman kelulusan UN 2010.

Sama seperti sekolah lain mungkin, suasana pagi ini di sekolah kami SMART EKESELENSIA INDONESIA siswa-siswa kelas 3 SMP harap-harap cemas menunggu pengumuman dari Kepala Sekolah. Ustdz Lisa penanggung jawab UN tahun ini tak kalah tegang dibandingkan siswa.

Kecemasan itu timbul karena ritual pagi ini sama dengan ritual yang kami laksanakan satu tahun yang lalu saat mengumumkan kelulusan siswa kelas 5 (3 SMA) tahun lalu. Pada saat itu ada 3 orang siswa kami yang tidak beruntung. "Ya Ustdz kalau semuanya lulus, pasti kita tidak akan dikumpulkan seperti ini" jawab Ustdz Lisa saat saya mencoba menenangkannya.

Wajah-wajah tegang kami semakin tegang saat Ust Fauzan memasuki ruang pertemuan. Ustdz Eka bagian kurikulum memberikan hasil UN kepada Ust Fauzan. Beliau terlihat serius menelusuri hasil yang diperoleh anak-anak. Beberapa saat kemudian beliau akhirnya menyampaikan bahwa "Anak-anak hasil UN sudah saya terima, tahun ini ada siswa yang nilainya di bawah 5 tapi Alhamdulillah semuanya lulus".

Ucapan syukur mengalir dari semua siswa dan guru yang ada di ruangan tersebut. Alhamdulillah SMART lulus 100%. Rasa syukur anak-anak di wujudkan dengan beramai-ramai menuju Masjid, berwudhu dan melaksanakan sujud syukur serta dilanjutkan dengan sholat sunnah. Mudah-mudahan dengan hasil ini, prestasi anak-anak semakin meningkat.

Anak-anak kami berasal dari keluarga yang serba terbatas dalam hal materi tetapi kaya dengan prestasi. Amin.

Physic Ia and Ib

Alat Optik 2

ALAT OPTIK


A. KACAMATA

Mata merupakan alat optik alamiah. Mata mampu berakomodasi dengan cara lensa mata menebal dan menipis.
Bagian penting lensa :
1.Lensa : mengatur proses pembiasan dengan cara berakomodasi
2.Retina : merupakan layar tempat jatuhnya bayangan.

Mata Normal ( Emitrop)
1.Titik dekat (Punctum Proximum/PP) 25 cm, mata mampu berakomodasi maksimum pada
jarak 25cm
2.Titik jauh (Punctum Remotum) tak hingga, berarti mata mampu berakomodasi minimum
pada titik jauh tak hingga.

Mata yang tidak normal
1.Hipermetropi (rabun dekat)
- PP > 25 cm
- Mata tidak dapat berakomodasi maksimum
- Dapat dibantu dengan lensa positif (Lensa Cembung) dengan kekuatan:

P = 4 - (100/PP) dioptri

2.Miopi (rabun jauh)
- PR < ~
- Mata tidak dapat berakomodasi minumum
- Dapat dibantu dengan lensa negatif (Lensa Cekung) dengan kekuatan :

P = (-100/PR) dioptri

3.Presbiopi
- merupakan mata yang mengalami rabun jauh dan rabun dekat

Contoh :
1.Seorang anak tidak dapat melihat benda yang letaknya kurang dari 25cm. Dia baru dapat melihat pada jarak 30 cm. Agar anak tersebut dapat melihat dengan jelas benda-benda pada jarak kurang dari 25cm, berapakah kekuatan lensa yang harus digunakan?

Pembahasan :
D1 : PP = 30 cm
D2 : P
D3 :
P = 4 - (100/30)
P = 2/3 dioptri

2.Seorang anak tidak dapat melihat benda yang jaraknya lebih dari 8,25 m. Berapakah kekuatan lensa yang harus digunakan?

Pembahasan :
D1 : PR = 8,25 m = 825 cm
D2 : P
D3 :
P = (-100/825) = - 12/100 dioptri


B. LUP

Lup adalah alat optik yang digunakan untuk melihat bayangan yang dipebesar, maya dan tegak dari benda-benda kecil.
- Merupakan lensa cembung (+)
- Agar benda terlihat dengan perbesaran maksimum maka benda diletakkan di titik fokus.

Perbesaran Anguler LUP
a. mata berakomodasi maksimum
M = (25/f) + 1

b. mata berakomodasi minimum
M = (25/f)

dimana :
M = perbesaran bayangan
f = jarak fokus

Contoh :
Sebuah lensa cembung dengan jarak fokus 5cm digunakan sebagai LUP. Jika seseorang yang bermata normal menggunakan lup ingin melihat pada jarak 25cm, Berapakah perbesaran benda?

Pembahasan :
D1 : f = 5cm
D2 : M
D3 :
M = (25/f) +1
= 6x

C. MIKROSKOP

Mikroskop berfungsi untuk melihat benda-benda yang sangat kecil.
- Tersusun atas dua lensa positif atau cembung : Lensa objektif (dekat benda) dan lensa okuler
(dekat mata)
- Benda diletakkan antara F dan R lensa objektif
- Bayangan akhir mikroskop adalah maya, terbalik, diperbesar.

Perbesaran Mikroskop

M tot = M ob x M ok

dimana :
Mtot = perbesaran total
Mob = perbesaran lensa objektif
Mok = perbesaran lensa okuler

Mata berakomodasi maksimum :

M tot = (fob/(s-fob) x ((25/fok)+1)

dimana :
fob = jarak fokus lensa objektif
fok = jarak fokus lensa okuler
s = jarak benda ke lensa objektif

Mata berakomodasi minimum :

M tot = (fob/(sob-fob) x (25/fok)

Contoh :
1.Sebuah mikroskop mempunyai objektif yang berjarak fokus 2cm. Sebuah objek diletakkan 2,4cm di bawah objektif. Jika perbesaran okuler = 10x berapakah perbesaran mikroskop?

Pembahasan :
D1 : fob = 2 cm
s = 2,4 cm
Mok = 10 x
D2 : Mtot
D3 :
M tot = (2/(2,4-2) x 10 = 50 x

2.Jarak fokus lensa objektif dan lensa okuler sebuah mikroskop masing-masing 2cm dan 5cm. Mikroskop digunakan untuk melihat benda renik pada jarak 2,5cm dari lensa objektif. Jika pengamat bermata normal tidak berakomodasi, berapakah perbesaran bayangan?

Pembahasan :
D1 : fob = 2cm
fok = 5cm
s = 2,5cm
D2 : M
D3 :
Mata berakomodasi minimum
M = (2/(2,5-2) x (25/5) = 20 x

D.TEROPONG

Teropong adalah alat optik yang digunakan untuk mengamati benda-benda jauh agar terlihat lebih dekat dan jelas. Biasa disebut juga TELESKOP

Jenis-jenis teropong:
1.Teropong Bintang
- digunakan untuk melihat benda-benda langit
- sifat bayangan akhir : maya, terbalik dan diperbesar
- panjang teropong akomodasi minimum :

d = fob + fok

dimana :
d = panjang teropong

2.Teropong Bumi
- digunakan untuk melihat benda-benda jauh di bumi
- memiliki tiga lensa cembung yakni lensa objektif, lensa okuler dan lensa pembalik
- sifat bayangan akhir : maya, tegak dan diperbesar
- panjang teropong akomodasi minimum

d = fob + fok + 4fp

dimana :
fp = jarak fokus lensa pembalik

3.Teropong Panggung/Teleskop Galileo
- Memiliki lensa objektif cembung dan lensa okuler cekung
- sifat bayangan akhir : maya, tegak dan diperbesar
- panjang teropong akomodasi minimum :

d = fob - fok

Perbesaran maksimum untuk semua teropong :

M = fob / fok

Contoh soal :
Sebuah teropong bintang mempunyai lensa objektif dengan jarak fokus 50 cm dan lensa okuler dengan jarak fokus 5 cm. Berapakah panjang teropong?

Pembahasan :
D1 : fob = 50cm
fok = 5cm
D2 : d
D3 :
d = fob + fok
= 50 cm + 5 cm = 55 cm

E. PERISKOP

Termasuk jenis teropong, digunakan untuk mengamati keadaan di permukaan air pada kapal selam.
- Tersusun atas dua lensa cembung dan dua prisma siku-siku
- lensa cembung berfungsi sebagai lensa objektif dan lensa okuler
- prisma siku-siku berfungsi sebagai pembelok cahaya

F. KAMERA

Merupakan alat untuk merekam gambar suatu benda ke dalam sebuah film.
- Memiliki lensa cembung sebagai lensa objektif
- benda di depan lensa objektif akan dibentuk menjadi bayangan nyata, terbalik dan diperkecil
yang tepat jatuh pada plat film
- bayangan tersebut kemudian tercetak pada plat film sebagai bayangan negatif
- jika plat film dicetak pada kertas foto maka akan didapatkan bayangan positif.

Alat Optik 1

Siswa-siswa SMART sepertinya berbakat menjadi penulis buku. Dalam pelajaran Fisika saya meminta mereka membuat buku saku yang memberikan penjelasan tentang alat optik. Hasilnya luar biasa. Ada yang membuat buku dengan ukuran yang kecil sehingga memang bisa dimasukkan ke kantong, tetapi ada juga yang ukurannya besar. Seperti bukan buku saku.

Halaman sampulnya juga beragam. Ada buku yang limited edition tapi best seller. Ada juga yang sudah mendapat gelar Msi bahkan prof. Cukup beragam. Tapi kegiatan ini membuat pelajaran bisa lebih aktif. Setelah membuat buku, mereka harus membedah buku yang telah mereka buat. Bergaya supaya bukunya dapat dibeli oleh banyak orang. Mudah-mudahan suatu hari nanti anak-anak bisa menjadi penulis yang sebenarnya.

Listrik Statis Lagi

Beberapa hari yang lalu saya sempat posting tentang kegiatan di kelas IX saat belajar listrik statis. Saat ini saya coba berbagi materi listrik statis dengan teman-teman semua. Silahkan diambil bagi yang membutuhkan. Semoga bermanfaat.

Listrik Statis


MODEL ATOM

Atom merupakan penyusun zat (benda).
Atom tersusun atas dua bagian yaitu bagian kulit dan inti.
Kulit atom merupakan lintasan elektron yang bermuatan negatif
Inti atom tersusun atas proton yang bermuatan positif dan neutron yang netral

MUATAN BENDA

dipengaruhi oleh perbedaan jumlah proton dan neutron dari atom-atomnya
atom bermuatan positif jika jumlah proton lebih banyak dari jumlah elektron
atom bermuatan negatif jika jumlah proton lebih sedikit dari jumlah elektron
atom bermuatan netral jika jumlah proton sama dengan jumlah elektron

Memberi muatan pada benda netral

Beberapa benda netral dapat diubah menjadi bermuatan dengan cara:

1.Penggosokan

Elektron elektron dalam isolator susah bergerak. Elektron-elektron ini dapat dipindahkan dengan cara menggosokkan dua benda. Elektron dari benda 1 akan pindah ke benda yang lainnya.
Benda yang melepaskan elektron akan kekurangan elektron sehingga bermuatan positif
Benda yang menerima elektron akan kelebihan elektron sehingga bermuatan negatif

Contoh :
Penggaris plastik yang digosokkan dengan kain wol maka sejumlah elektron dari kain wol akan pindah ke penggaris sehingga : penggaris bermuatan negatif dan kain wol bermuatan positif

Jenis muatan listrik yang diperoleh melalui menggosok :
Muatan Negatif :
Plastik digosok dengan wol
Perspex digosok dengan wol
Muatan Positif :
Ebonit digosok dengan wol
Kaca digosok dengan sutera

2.Konduksi

Pemberian muatan pada konduktor. Batang logam adalah konduktor yang baik sehingga tidak bisa diberi muatan dengan cara penggosokan karena tubuh manusia juga konduktor.
Pemberian muatan dengan cara ini menggunakan tangkai isolasi sehingga muatan muatan pada konduktor tidak dapat mengalir ke tanah. Konduktor bisa dimuati secara konduksi dengan menyentuhkan batang bermuatan.
Muatan benda yang dikonduksi sama dengan muatan benda pengkonduksi.

3.Induksi

Induksi adalah pemisahan muatan listrik pada suatu benda dengan cara didekati benda lain yang bermuatan.

Muatan benda terinduksi yang dekat dengan penginduksi akan memiliki muatan yang berlawanan karena muatan yang sejenis dengan muatan penginduksi akan terdorong kesisi lain.

Interaksi Muatan Listrik

Muatan yang sejenis akan tolak menolok
Muatan yang berbeda jenis akan tarik-menarik

Elektroskop

Merupakan alat yang prisip kerjanya menggunakan sifat induksi listrik. Elektroskop dapat digunakan untuk menguji sebuah benda bermuatan atau tidak.
Pada dasarnya elektroskop terdiri atas 2 bagian yaitu kepala yang digunakan sebagai menguji benda dan daun yang berfungsi sebagai pendeteksiBenda bermuatan yang didekatkan pada elektroskop netral dapat menyebabkan elektroskop bermuatan dan kedua daunnya terbuka.


Penangkal Petir

Pelepasan muatan adalah melompatnya muatan-muatan listrik dari satu benda ke benda lainnya. Petir termasuk lompatan muatan yang alami. Awan yang netral menjadi bermuatan negatif karena partikel di dalamnya bergesekan. Muatan negatif yang berada di bagian dasar awan akan menginduksi muatan-muatan positif pada puncak gedung. Sehingga bisa menimbulkan loncatan elektron dari awan menuju gedung yang bisa menyebabkan gedung terbakar. Oleh karena itulah maka perlu dipasang penangkal petir yang bertujuan untuk :
mengurangi kesempatn puncak gedung tersambar petir
jika menyambar, tersedia jalur untuk tempat lewatnya elektron menuju tanah tanpa merusak gedung

Melewatkan Booksharing

Hari ini saya melewatkan sesi berbagi buku. Bukan karena saya terlambat datang tadi pagi tapi saya harus menemani anak-anak bimbel untuk persiapan UN. Tapi tadi pagi saya sangat bangga dengan semangat anak-anak. 4 anak hadir mendahului saya, padahal biasanya saya harus rela menunggu anak-anak datang. Satu persatu yang lain menyusul sehinga akhirnya semua hadir bimbel hari ini.

Sayang sekali saya tidak bisa berbagi cerita buku hari, mudah-mudahan di kesempatan lain kesempatan itu akan datang kembali. Semoga semangat kita untuk membaca lebih meningkat lagi. Mari tingkatkan minat baca kita !!

Barusan cari bocoran ke teman-teman buku apa yang dibaca oleh Ustdz Ati (guru yang paling mengerti masalah anak-anak alias guru BK). Bukunya berjudul "Reframing : Kunci Hidup Bahagia 24 Jam Sehari". Kata teman-teman buku ini bagus untuk dibaca. Semoga bisa menjadi referensi.

Persiapan UN

Ujian Nasional selalu menjadi momen yang menegangkan bagi siswa tingkat akhir di sebuah sekolah menengah baik SMP mapun SMA. Berbagai persiapan akan dilakukan dengan sepenuh hati mulai dari siswa yang bersangkutan, pihak sekolah sampai orang tua.

UN yang masih diperdebatkan tetap dianggap sebagai penentu kelulusan. Ujian yang hanya dilaksanakan selama tiga hari dengan durasi hanya 2 jam per hari, dianggap sebagai penentu seorang siswa layak lulus atau tidak. Padahal kalau kita lihat ada banyak faktor yang bisa membuat seorang siswa gagal dalam UN anatara lain psikologis siswa yang tidak siap menghadapi UN dan kondisi kesehatan siswa.

Untuk menghindari itu semua diperlukan persiapan yang cukup. Tidak hanya dari segi materi pelajaran tapi juga psikologis dan kesehatan. Latihan soal yang sesuai dengan SKL UN mungkin bisa membantu siswa dalam mempersiapkan diri menghadapi UN.

Latihan Soal UN SMP Fisika sesuai SKL 2010

Booksharing in English

“Today is a first time to we to do Booksharing in English” said Miss Lisa (our English teacher) last Thursday in morning march.

Yes, last Thursday was the first Booksharing session in English. Before this, we did do booksharing in Bahasa by the students and also the teachers. This is new program in our school.
Miss Lisa told the story from the book “27 Cerita Hikmah Aa Gym”. There were some stories in this book but miss Lisa only took one story abaut time management. There was a boy. He was a student. He didn’t like math and physic. He said that he didn’t like math because he didn’t like the teacher. And he didn’t like physic because the number and the formula make him confused. So he made a decision to join the drawing class.

After the drawing class, he had a good spirit to paint. One Night, he made some painting but he ran out of crayon. He thougt he couldn’t enjoy drawing if he didn’t have a crayon so he went to supermarket and bought some crayon. He went back home but after he arrived home he thought it can be better if he colud have some snack and drink. He went back again to supermarket and bought some snack. He bought some coffee because he had a plan to paint till midnight.

He arrived at home at 10pm. It was late at night. So he didn’t continue painting. He didn’t get something that night because he spent his time to think a small thing.

I hope we can get something usefull from this story.

Belajar Listrik Statis

Pagi itu, Minggu 7 Maret 2010 saya dan teman-teman guru di SMART janjian ketemu di Islamic Book Fair yang diselenggarakan di Istora Senayan Jakarta. Saya dari Parung berangkat bersama M' Retno. Kebetulan saya agak terlambat sedikit sehingga saya bertemu dengan M' Retno di Pasar Parung sudah memegang koran Kompas.

Awalnya saya tidak begitu tertarik dengan koran yang dipegang m' Retno. Saat menunggu bis berangkat saya akhirnya membolak-balik korannya M' Retno dan akhirnya membaca juga. Sampai di lembar kompas anak saya melihat ada artikel yang berjudul "Mengapa Balon bisa menarik kaleng?". Saya jadi teringat bahwa hari Selasa saya akan memberikan materi listrik statis untuk siswa kelas IX. Sepertinya menarik juga jika kegiatan itu kami lakukan di Sekolah. Dan ternyata anak-anak sangat menikmati percobaan tersebut. Sampai ada salah seorang guru yang berkata "Kok jadi kayak anak-anak PAUD" saat melihat anak-anak bermain balon setelah percobaan selesai dilaksanakan.

Karena tidak sabaran menggunakan kain wol anak-anakpun beralih ke rambut mereka. "Gak sabar ustadzah, klo pakai kain wol lama banget, mendingan pake rambut" katanya.

Berbagi Cerita Buku 2

Herri Darmanto siswa kelas VII a yang berasal dari Batam tapi sekarang tinggal di Padang yang mendapat giliran berbagi buku pada hari Selasa kemarin. Tanpa malu-malu Herri membagi pengalaman membaca bukunya. Yang membuat saya cukup kagum adalah cara berbicara Herri yang sangat teratur dan dia hafal dengan tepat tanggal lahir serta nama-nama tokoh yang ada didalam buku tersebut.

Herri membagi cerita buku dari Komik Biografi Isaac Newton seorang fisikawan yang berasal dari Inggris. Herri menceritakan bahwa sejak kecil Newton tinggal dengan neneknya. Pada umur 18 tahun, Newton kuliah dan tinggal disana. Banyak penemuan besar yang ditemukan oleh Newton salah satunya adalah mengenai hukum grafitasi yang ia teliti setelah mengalami peristiwa kejatuhan apel saat Newton sedang duduk di bawah pohon apel. Dari cerita ini Herri mengambil hikmah bahwa seharusnya kita seperti Newton, saat kejatuhan apel kita tidak hanya berfikir apel ini enak gak ya? Tapi marilah kita berfikir seperti Newton, Kenapa apel ini bisa jatuh kesini ya?
Dewasa sekali ya... Semoga dapat diambil hikmahnya.

Pelajaran di hari Minggu

Seorang teman pernah bercerita bahwa ia pernah bertemu dengan seorang menajer perusahaan penjualan mobil yang sedang mengawasi karyawannya dalam pembagian brosur. Teman tersebut kemudian bertanya seberapa banyak pelanggan yang ingin di jaring dengan penyebaran brosur tersebut. Manajer tersebut menjawab "Tidak banyak mungkin hanya 10 orang".


Teman saya yang penasaran akhirnya mengajukan pertanyaan lagi " Berapa banyak brosur yang akan ada sebar?" . Manajer itu menjawab sambil tersenyum "Mungkin hampir puluhan ribu".


Saat mendengar cerita itu saya jadi teringat keluhan saya dan teman-teman saat mengadakan kegiatan di kampus. "Ah yang daftar baru sedikit, padahal kita sudah menyebar lebih dari 200 brosur" kata salah seorang teman saya dari bagian publikasi saat baru ada 20 pendaftar dari 80 peserta yang diharapkan.

Kalau kita belajar dari marketing perusahaan mobil tersebut, kita seharusnya malu untuk berkata seperti itu. Marketing perusahaan menyebarkan lebih dari 10 ribu brosur hanya untuk menjaring 10 pelanggan. Sementara kita .... Semoga bisa menjadi bahan perenungan.

Berbagi Cerita Buku

Pagi kemaren, Jum'at 5 Maret seperti biasa setiap apel pagi ada kegiatan berbagi cerita buku oleh anak-anak. Kegiatan yang dipelopori oleh Ustdz Vera (guru sosial SMP yang sangat hobi membaca dan menulis) ini merupakan kegiatan berbagi cerita dari buku yang pernah dibaca siswa mulai dari buku pelajaran, buku cerita, biografi, novel dan komik. Siswa diharapkan mempunyai kemampuan berbicara yang baik. Mengambil inti dari buku yang dibaca dan menyampaikannya kepada teman-teman dan guru-gurunya.

Kali ini yang mendapat giliran adalah Hidayatullah dari Lampung. Siswa kelas VIII ini berbagi cerita dari buku yang berjudul "Rasulullah Mencintai Binatang".

Buku karangan Fuad Kauma ini menceritakan bahwa Rasulullah sangat mencintai semua jenis binatang. Dibawah ini adalah cerita yang disampaikan dayat. Mungkin tidak sama persis tetapi mudah-mudahan intinya sama.

"Di dalam buku ini diceritakan tentang Rasulullah yang mencintai binatang. Banyak sekali cerita yang ada, tapi saya akan coba menceritan satu cerita yang berhubungan dengan seekor binatang yang mungkin sangat ditakuti sebagian orang yaitu Anjing. Pada suatu hari Rasulullah sedang duduk bersama dua orang sahabatnya yaitu Umar dan Abu Bakar. Ketika itu datanglah seorang laki-laki yang kedua kakinya berdarah.

"Ada apa dengan kakimu ya Fulan" tanya Rasulullah

"Tadi ketika saya lewat di depan rumah si Fulan yang munafik saya digigit oleh anjing si Fulan yang munafik itu ya Rasulullah" kata orang tersebut.

"Kalau begitu, sini duduklah di sampingku kata Rasulullah.

Tidak berapa lama kemudian, datang lagi seorang laki-laki. Laki-laki tersebut juga datang dengan kedua pahanya yang berdarah

"Ada apa dengan kakimu ya Fulan"tanya Rasulullah

"Tadi ketika saya lewat di depan rumah si Fulan yang munafik saya digigit oleh anjing si Fulan yang munafik itu ya Rasulullah" kata orang tersebut.

"Kalau begitu, sini duduklah di sampingku" kata Rasulullah

Rasulullah kemudian berbicara kepada kedua sahabatnya " Mari kita ke rumah si Fulan kita bunuh anjing tersebut"

Umar dan Abu Bakar langsung mengambil senjatanya yaitu sebuah pedang. Bersama Rasulullah dan dua laki-laki yang terluka, mereka mendatangi rumah si Fulan tersebut dan ingin membunuh anjingnya. Saat itu anjing tersebut mendekati Rasulullah dan berkata "Ya Rasulullah, janganlah kau membunuhku. Karena aku sudah beriman kepada Allah. Dan aku juga telah mengakui bahwa engkau adalah Rasul utusan Allah"

"Lalu kenapa kau menggigit kedua orang ini"

"Aku adalah Anjing yang diperintahkan oleh Allah untuk menggigit orang-orang yang selalu meneriakkan kata-kata yang mencela dan menghina Umar dan Abu Bakar " jawab anjing tersebut.

Rasulullahpu menanyakan tentang hal tersebut kepada kedua laki-laki tersebut. Mereka mengakui kesalahan mereka dan meminta maaf dan akhirnya mereka menjadi muslim yang taat"

Treeeeeeet................Treet..................... cerita dayat terhenti sesaat bel tanda apel pagi selesai terdengar. Dayat sempat menambahkan "Hikmah yang dapat kita ambil dari buku ini adalah sayangilah binatang dan jangan suka mencaci atau menghina orang lain.

Cerita di balik perlombaan AL BAYAN

Siang itu, Jum'at 19 Februari 2009 Ustdz iif terlihat keluar masuk kelas-kelas yang ada di sekolah kami. Mengajukan pertanyaan yang sama ke setiap ustad dan ustadzah yang lain ( di sekolah kami para guru dipanggil ust dan ustdz)

"Ustad/Ustadzah besok sabtu ada acara gak?"
"Memangnya kenapa ustadzah?"
"Besok anak-anak ada lomba di Al Bayan (Sukabumi). Tapi belum ada yang bisa mendampingi"
"Maaf ustadzah besok saya ada jadwal Bimbel"
"Maaf ustadzah besok saya sudah ada agenda lain" berbagai jawaban di ungkapakan oleh ustad dan ustadzah yang lain, menanggapi permintaan ustadzah iif. Memang Sabtu adalah hari libur kami sehingga biasanya kami sudah punya agenda sendiri yang tidak bisa ditinggalkan. Harus di batalkan dari jauh-jauh hari.

Harapan terakhir ustadzah Iif sebenarnya adalah ustadzah Retno, guru Bahasa Indonesia Kami. Tapi Allah berkehendak lain. Ustdz Retno ternyata sakit. Akhirnya Ustdz Iif memutuskan bahwa beliau yang akan menemani anak-anak ke Al Bayan walaupun sebenarnya beliau juga punya jadwal Chek Up kehamilan.

Saya tidak tahu apa yang terjadi setelah itu. Sabtu pagi saya melihat Ustdz iif di Sekolah mengajar Bimbel. "Jadi anak-anak berangkat sama siapa? pertanyaan saya yang akhirnya di jawab oleh Ustdz Ratna, guru Matematika kami yang hari itu juga punya Jadwal Bimbel. "Anak-anak di dampingi Ust Cipto. Sudah berangkat dari tadi pagi".
Alhamdulillah, anak-anak ada yang mendampingi dan Ustdz iif tetap bisa Chek Up.

Hari ini saat upacara pagi, saya mendapat cerita dari ustad Ahmad sucipto (Guru Geografi dan PKn). Perjalanan anak-anak pagi Sabtu melewati pegunungan yang hijau dan sejuk meskipun belum membuahkan hasil yang maksimal, semoga bisa memberi pengalaman yang berharga. Anak-anak baru mencapai peringkat 6 dan 8. sehingga sekolah kamipun tidak berhasil masuk final.

"Soalnya susah Ustdz. Pelajaran SMA semua. Tapi semoga tahun depan saya bisa ikut lagi. Karena saya sudah mengenal tipe soalnya Usdtz" lapor Mitra salah seorang wakil SMART di bidang Fisika.

Mudah-mudahan tahun depan kami bisa lebih baik. Amin.

Terimakasih kepada Ust Ahmad Sucipto (karena sebenarnya guru SAINS yang harus mendampingi. Mohon maaf hari itu kami punya jadwal Bimbel yang tidak bisa ditinggalkan), Mas Indra (FR, yang telah mengantarkan anak-anak dan membawa kembali anak-anak dengan selamat), Tim SMART A (IIb, Mitra dan Ahmad), Tim SMART B (Gulam, Sandi, Fachry). Tetaplah berjuang untuk menjadi lebih baik. Mari kita berjuang untuk OSN.

SELEKSI NASIONAL BEASISWA SMART EKSELENSIA INDONESIA

SMART Ekselensia Indonesia adalah sekolah tingkat menengah akselerasi berasrama untuk putra di bawah naungan Lembaga Pengembangan Insani (LPI) Dompet Dhuafa. Berlokasi di kawasan Parung, Kabupaten Bogor Jawa Barat, sekolah ini didirikan pada tahun 2004. Angkatan pertama berjumlah 26 orang telah lulus pada Agustus 2009 lalu dan melanjutkan pendidikan di berbagai perguruan tinggi terkemuka di Indonesia, termasuk satu orang menerima beasiswa S1 di Jepang. Saat ini, sebanyak 170 siswa didik masih menjalani pendidikan di SMART Ekselensia Indonesia, dari tingkat kelas 1 SMP hingga 3 SMA.

Sekolah gratis bagi anak-anak yang berprestasi dari seluruh Indonesia ini digagas untuk meningkatkan harkat dan derajat kaum dhuafa melalui program pendidikan dan pembinaan yang komprehensif dan berkesinambungan. Diharapkan, setelah melalui proses pendidikan dan pembinaan di SMART EI, setiap siswa memiliki bekal berkarya untuk bangsa, negara dan agamanya.

Proses seleksi hingga kedatangan calon siswa, serta pendidikan selama berada di kampus SMART EI, tidak dipungut biaya apapun.

Persyaratan Umum
1) Berasal dari keluarga dhuafa (sesuai kriteria Dompet Dhuafa )
2) Laki-laki
3) Lulus/tamat SD atau sederajat
4) Bersedia untuk mengikuti program belajar 5 tahun atau hingga selesai
5) Memperoleh izin dari orang tua/wali
6) Memiliki prestasi akademik, dengan kriteria rata-rata nilai rapor kelas IV-VI minimal 7,0 dan tidak ada nilai 5 di buku rapor
7) Memiliki prestasi kegiatan pendukung, seperti olah raga, kesenian, organisasi, atau keterampilan Bersedia mengikuti seluruh tahapan seleksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku
8) Berbadan sehat dan tidak memiliki penyakit menular.

Persyaratan Khusus
1) Mengisi formulir pendaftaran calon peserta seleksi (terlampir)
2) Fotokopi rapor kelas IV – VI yang telah dilegalisir oleh sekolah asal.
3) Fotokopi kartu Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)
4) Fotokopi ijasah/STTB/STK
5) Fotokopi piagam penghargaan/sertifikat
6) Surat keterangan tidak mampu dari Dewan Kesejahteraan Masjid (DKM).
7) Surat Keterangan Gaji/Penghasilan orang tua/wali dan/atau anggota keluarga yang menopang/ikut membantu pendapatan keluarga dari RT atau RW atau Dewan Kesejahteraan Masjid (DKM) setempat.
8) Surat pernyataan/izin mengikuti pendidikan di SMART EI dari orang tua
9) Fotokopi rekening listrik 2 bulan terakhir
10) Fotokopi KTP/Surat Keterangan Domisili Tetap dari RT atau RW.
11) Fotokopi Kartu Keluarga/KK.
12) Pas Foto Calon Peserta ukuran 4 X 6 sebanyak 4 lembar.
Untuk tahun ajaran 2010/2011, pendaftaran siswa baru dibuka mulai tanggal 2 Januari 2010 sampai dengan tanggal 28 Februari 2010, dengan menghubungi:

PANITIA SELEKSI NASIONAL BEASISWA SMART EKSELENSIA INDONESIA 2010
Bumi Pengembangan Insani,
Jl. Raya Parung Bogor Desa Jampang Kec. Kemang
Kabupaten Bogor–Jawa Barat 16330
Telp. 0251-8610817 / 8610 818 Ext 21

Untuk calon siswa dari luar Jabodetabek, dapat menghubungi mitra seleksi daerah masing-masing.
Persyaratan dan keterangan lengkap alamat mitra daerah bisa dicek di www.lpi-dd.net

Kami Datang Untuk Belajar

Kami datang dari berbagai wilayah di Indonesia. Kami datang dari gunung, kami juga datang dari laut. Kami datang dari desa terpencil, tapi sebagian kami juga datang dari kota. Kami butuh naik pesawat, tapi bagian dari kami hanya butuh jalan kaki. Ya kami memang berbeda tapi tujuan kami hanya satu ada di sini di Sekolah Nusantara Kami menjadi Pembelajar Sejati.

Sekolah Kami SMART Ekselensia
Kami dari Sumatera hingga Papua
Hanya satu tekad di dalam diri
Menjadi pembelajar sejati.

Ini adalah satu bait cuplikan Mars SMART Ekselensia Indonesia yang kami nyanyikan setiap minggu, saat upacara Senin pagi. Bait-bait lagu yang menggugah semangat kami untuk terus berkarya dan memberikan yang terbaik. Bait-bait lagu yang menjadikan hari-hari kami haus dengan pelajaran, lapar dengan bacaan. Bait-bait lagu yang menjadikan kami seseorang yang penuh rasa ingin tahu tentang sesuatu yang baru dan bermanfaat bagi kami.

Disini, di salah satu pojok Kab Bogor kami berkumpul, diberi kesempatan menjadi seseorang yang jauh lebih baik dari kami yang dulu. Melepaskan diri kami dari ketidakmampuan melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi.

Disini kami masih punya harapan itu, harapan untuk duduk di perguruan tinggi dan mengejar terus cita-cita kami. Berharap bisa merubah kehidupan kami nantinya, berharap akan ada air mata bahagia dari orang tua kami melihat keberhasilan kami. Dan akan ada tatapan bangga dari orang-orang di sekeliling kami yang dulunya mungkin tak pernah menganggap keluarga kami ada.

Sekolah yang akan membawa kami mewujudkan mimpi kami, anak Indonesia dari sabang sampai merouke yang rela berpisah dari orang tua kami selama lima tahun demi satu kata "BELAJAR"

SMART Ekselensia adalah sekolah Menengah Bebas Biaya bagi anak-anak berprestasi tapi kurang beruntung dalam hal ekonomi. Sampai saat ini anak-anak SMART sudah berjumlah lebih dari 200 siswa dengan 1 angkatan yang telah lulus yang saat ini telah melanjutkan perjuangan mereka di berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta terbaik di Indonesia. Semoga jejak langkah angkatan pertama akan diikuti oleh adik-adik angkatan mereka. Amin...

http://www.lpi-dd.net/